日前，天津濱海汽車工程職業(yè)學院副校長趙春田做客《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，分享了學校近年來通過科學布局專業(yè)結構等舉措，深耕汽車領域人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為我國汽車行業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)秀的人才儲備以及在產教融合、校企合作等方面的喜人成績。

天津濱海汽車工程職業(yè)學院是2017年經天津市人民政府批準，教育部備案成立的全日制民辦高等職業(yè)院校，是教育部第三批現代學徒制試點單位、天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力項目建設單位和創(chuàng)優(yōu)賦能項目建設單位。學校根據天津市區(qū)域經濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對技術技能型人才的需求，規(guī)劃設置了汽車工程學院、康復學院、信息工程學院，并依據學院專業(yè)（群）建設規(guī)劃，科學合理布局專業(yè)（群）結構，全面對接和深度融入汽車全產業(yè)鏈，融入康復醫(yī)療行業(yè)和大數據應用行業(yè)，目前共開設19個專業(yè)及專業(yè)方向，在校生規(guī)模1萬余人。

學校景觀（天津濱海汽車工程職業(yè)學院供圖）

優(yōu)化師資隊伍 提升硬件水平

趙春田表示，學校自建校以來就非常重視提升硬件環(huán)境水平與著力培養(yǎng)優(yōu)秀師資力量。“在優(yōu)化師資隊伍方面，我們全年實行線上線下滾動招聘，積極引進一批博士、碩士研究生和副教授及以上的高層次人才，同時聘請一批教授、研究員等專家學者作為校聘專家，聘請企業(yè)高管、企業(yè)導師和能工巧匠到校任教。學校鼓勵教師申報職稱、取得職業(yè)資格證書與職業(yè)技能等級證書，逐步完善教職工隊伍結構。目前，我們的‘雙師型教師’在專業(yè)教師總占比方面達到75%以上�！�

學校通過選派教師到企業(yè)掛職鍛煉、社會實踐和專題進修等形式，增強教師實際操作能力，增強教師理論與實踐緊密結合的本領，更好指導學生知行合一。依靠企業(yè)辦學優(yōu)勢，學校發(fā)揮汽車“主機廠”、4S店和康復中心作用，打造出一支高水平的“雙師型隊伍”，帶動了學院教學、科研水平提升，還通過“二級學院”管理模式，在師資隊伍建設、教學改革、專業(yè)建設、教學團隊建設、績效考核等多個方面具體落實，提高了教師的積極性和創(chuàng)造性。

在談到基礎設施建設時，趙春田說，學校依托行業(yè)走產教融合之路，緊密聯系企業(yè)，按照“對接產業(yè)（行業(yè)）、工學結合、提升質量，促進職業(yè)教育深度融入產業(yè)鏈，有效服務經濟社會發(fā)展”的發(fā)展思路，以專業(yè)技術理實一體課程為保證，建設了集教學、實訓、培訓、職業(yè)資格認定、生產服務、承辦技能大賽和技術服務七大功能于一體的生產性實習實訓基地。

2022年，汽車工程學院投資2000余萬元，建設集“教學、演訓、實戰(zhàn)”為一體的新能源汽車產教融合綜合體，引進理想汽車、長城汽車等品牌，實現教學模式和經營模式一體化，場景實戰(zhàn)和業(yè)務推廣并行，有效促進了學生技能成長。信息工程學院則擁有集“學訓產賽”于一體的大數據基礎實訓室、大數據綜合實訓室、電子商務綜合實訓室及物聯網綜合實訓室。2023年，學校陸續(xù)建成人工智能創(chuàng)新實訓中心、產教融合大數據綜合服務中心、電子商務直播室、綜合布線實訓室、智能家居實訓室等。此外，康復學院還投資建設了情景教學中心、醫(yī)療綜合門診、口腔診所等教學基地，在對外營業(yè)的同時提供崗位教學實踐機會，實現學、做、產、崗一體化培養(yǎng)，增強學生就業(yè)能力。

汽車工程學院實訓課教學（天津濱海汽車工程職業(yè)學院供圖）

深化產教融合 培育專業(yè)人才

自建校伊始，天津濱海汽車工程職業(yè)學院就把深化產教融合、強化校企合作作為辦學重點，趙春田說：“學校堅持產教融合、崗位培養(yǎng)的教育理念，堅持‘入學即入職，畢業(yè)即精英’的人才質量目標，充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢。特別是在汽車相關專業(yè)領域，學校對接優(yōu)質企業(yè)資源，從市場競爭、人才需求出發(fā)，以定制定崗培養(yǎng)為目標，總結和豐富了汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式�！�2020年以來，學校通過開展現代學徒制試點工作、啟動產業(yè)學院、“產教融合2.0”創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)布、成立產教融合專家委員會等舉措，凸顯了辦學特色。

天津濱海汽車工程職業(yè)學院產教融合專家委員會成立儀式（天津濱海汽車工程職業(yè)學院供圖）

2020年6月，學校與奇瑞汽車共建產業(yè)學院，面向研、產、供、銷全鏈條，實行全流程閉環(huán)式管理，校企雙方齊抓共管。多年來，雙方聯合培養(yǎng)建模員、設備管理員、品質檢驗員、銷售體驗師近500人。2021年11月，學校與長城汽車股份有限公司立足新能源汽車產業(yè)發(fā)展需求，成立“綠智產業(yè)學院”。2023年初，學校新能源汽車技術專業(yè)獲批天津市首批產教融合專業(yè)，標志著學校與長城汽車在校企合作辦學方面邁出了關鍵一步。

2023年3月6日，學校與理想汽車合作的“維修專家和服務專家產教融合定向班”正式開班授課。通過產教融合定向班，學校與企業(yè)共同組建了“雙師型”師資團隊、打造場景化的專屬學習和實訓場地，開啟了產教融合創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。6月6日，學校與天津市汽車后市場行業(yè)協(xié)會發(fā)起，聯合北京汽車配件業(yè)商會、河北省汽車配件行業(yè)協(xié)會、河北省新能源汽車行業(yè)協(xié)會，共同成立了京津冀汽車后市場產業(yè)學院，標志著學校在京津冀汽車后市場領域邁出了關鍵一步。

“學校的專業(yè)設置緊跟科技發(fā)展趨勢和市場需求，堅持深化產教融合與校企合作，不斷拓展行業(yè)頭部企業(yè)，全面推進定向、精準的平臺化培養(yǎng)模式，得到了用人單位一致認可。”趙春田說道。

信息工程學院實訓課教學（天津濱海汽車工程職業(yè)學院供圖）

培訓貫穿“全流程” 育人模式“終身制”

“為了更好地服務行業(yè)企業(yè)，保證畢業(yè)人才符合企業(yè)實際崗位需求，并能夠為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供產學研多領域支持，學校在教育模式與課程設置上進行了多項針對性優(yōu)化�！壁w春田說，學校在汽車產業(yè)學院人才培養(yǎng)過程中，實現“雙師教師賦能，專家強化實操，學生精于實戰(zhàn)，業(yè)績驗證實效”的產教融合新模式，實現教學做一體化。比如，汽車技術服務與營銷專業(yè)的畢業(yè)生在企業(yè)就業(yè)后，利用學校培養(yǎng)的短視頻營銷技能為奇瑞新能源汽車從抖音號申請、短視頻內容策劃、拍攝、剪輯、發(fā)布和運營策略上進行營銷創(chuàng)新，取得了非常好的市場效應。

同時，學校在合作企業(yè)推行“終身制”培訓制度，幫助企業(yè)在生產、銷售和服務等各階段開展職工技能提升培訓，提升企業(yè)職工整體技能水平，增強企業(yè)人力資源競爭力。此外，學校通過企校深度融合，挖掘雙方優(yōu)勢資源，聚焦培育專業(yè)與崗位相適應、能夠良好匹配的優(yōu)質人才，形成人才育成、良性供應、企校學三贏的人力資源供給創(chuàng)新模式。

“職業(yè)院校汽車類專業(yè)是我國汽車產業(yè)技能人才最重要的供給源，我們要堅持用市場化思維辦專業(yè)，推動職業(yè)教育、學生就業(yè)與市場人才需求的精準對接，培養(yǎng)出綜合素質強、適應能力優(yōu)、專業(yè)底子厚的復合型人才，為整個汽車行業(yè)發(fā)展提供更強大的人力支撐。”趙春田說道。（李一梅 陳紅）