人民網(wǎng)消息 2022年9月，《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2022年版）》發(fā)布。新版國(guó)家職業(yè)分類大典中，凈增職業(yè)158個(gè)；共標(biāo)注了97個(gè)數(shù)字職業(yè)，占職業(yè)總數(shù)的6%。標(biāo)注數(shù)字職業(yè)是我國(guó)職業(yè)分類的重大創(chuàng)新，對(duì)推動(dòng)陜西數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字技術(shù)發(fā)展以及提升居民數(shù)字素養(yǎng)，具有重要意義。

隨著數(shù)字化浪潮的不斷深入，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展所催生的數(shù)字職業(yè)已成為就業(yè)市場(chǎng)的熱門領(lǐng)域之一。從目前發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，這些職業(yè)涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等眾多領(lǐng)域，這些數(shù)字職業(yè)也被認(rèn)為是未來(lái)的發(fā)展方向。另外，數(shù)字職業(yè)所其帶來(lái)的就業(yè)擴(kuò)容和收入增加作用愈發(fā)明顯，也成功激發(fā)了越來(lái)越多勞動(dòng)者通過(guò)新就業(yè)形態(tài)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)，可以看出，數(shù)字職業(yè)已成為創(chuàng)造新增就業(yè)的重要力量。

此次標(biāo)注數(shù)字職業(yè)體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)數(shù)字領(lǐng)域復(fù)合型人才的高需求量和高重視度，數(shù)字人才的剛需時(shí)代已然開(kāi)啟，數(shù)字人才隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)勢(shì)在必行。但是數(shù)字職業(yè)的發(fā)展已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的技術(shù)積累，而是需要復(fù)合型數(shù)字人才的支撐。由于數(shù)字職業(yè)的特殊性，這使得社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)力掌握數(shù)字技能的內(nèi)涵和水平都提出了新的更高要求。這種人才不僅要掌握專業(yè)技能，還需要具備跨界合作、創(chuàng)新思維、協(xié)同能力等綜合素質(zhì)。因此，培育復(fù)合型數(shù)字人才，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人力資源“質(zhì)”的有效提升和“量”的合理增長(zhǎng)，已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的必答題。

在職業(yè)教育方面，近年來(lái)，陜西省委、省政府一直高度重視職業(yè)教育信息化建設(shè)及復(fù)合型數(shù)字人才的培養(yǎng)，將其納入職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)劃等著力推進(jìn)，通過(guò)設(shè)立了職業(yè)教育數(shù)字校園、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等多個(gè)項(xiàng)目，積極參與“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”建設(shè)，為推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合、提高數(shù)字化時(shí)代技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。同時(shí)，陜西省還通過(guò)政策支持和引領(lǐng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展；不斷加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，營(yíng)造職業(yè)教育數(shù)字化發(fā)展環(huán)境；優(yōu)化發(fā)展路徑，推動(dòng)教育數(shù)字化模式創(chuàng)新；重視網(wǎng)絡(luò)安全，保障教育數(shù)字化平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合、技能型社會(huì)建設(shè)等工作取得積極進(jìn)展，加快建設(shè)重要人才中心和創(chuàng)新高地，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)賦能，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供支撐。

在高校教育方面，陜西擁有一批優(yōu)秀的高校,在培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)字人才方面，西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等多所高校,他們?cè)跀?shù)字人才培養(yǎng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)高校之間的深入交流與多元合作，將數(shù)字技術(shù)的教育融入到各個(gè)學(xué)科中，建立跨學(xué)科的教學(xué)體系。在專業(yè)設(shè)置與課程資源開(kāi)發(fā)方面，通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、提供云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)課程、建立專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生不僅在其中能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，還能學(xué)習(xí)人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，深入挖掘他們?cè)跀?shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字技術(shù)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)其溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外，陜西在培養(yǎng)數(shù)字化人才方面還注重行業(yè)與學(xué)校的合作，開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研一體化”的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地了解數(shù)字職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。例如，西安理工大學(xué)高科學(xué)院、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安創(chuàng)業(yè)大學(xué)等多所陜西高校開(kāi)展與華為公司的系列合作，在學(xué)生校外實(shí)踐，教師培訓(xùn)、人才認(rèn)證等方面，進(jìn)一步加強(qiáng)在教育培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的研究與推廣，助力產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈的融合發(fā)展。另外，陜西還實(shí)施了一系列人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃，吸引優(yōu)秀的數(shù)字人才來(lái)陜西工作和創(chuàng)業(yè)，為數(shù)字人才提供優(yōu)厚的政策支持和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。不僅有助于彌補(bǔ)人才技能與產(chǎn)業(yè)需求之間的鴻溝，提升人才與崗位的匹配效率，還進(jìn)一步為數(shù)字中國(guó)的建設(shè)提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。

總之，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展已經(jīng)使得數(shù)字職業(yè)逐漸受到越來(lái)越多的重視，因此，培育多層面復(fù)合型數(shù)字人才也變得尤為重要。其中陜西在數(shù)字人才培養(yǎng)方面積極推動(dòng)高校教育、職業(yè)教育、以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面的努力。這些舉措都有利于提高陜西的數(shù)字人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)效果，為陜西的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。