11月16日下午，統(tǒng)編版小學(xué)語文教材主編、教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會名譽理事長、人民教育出版社編審崔巒，走進(jìn)“彥林書屋”，與臨沂莒南縣坪上鎮(zhèn)厲家寨小學(xué)的同學(xué)們就閱讀過程中遇到的問題進(jìn)行面對面交流。

崔巒，統(tǒng)編版小學(xué)語文教材主編、教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會名譽理事長，人民教育出版社編審。主要從事語文課程、教材研究與小學(xué)語文教材的編寫工作，曾參加《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的研制工作。參加編寫或主持編寫多套人教版小學(xué)語文教科書，任義務(wù)教育小學(xué)語文教科書及課程標(biāo)準(zhǔn)實驗小學(xué)語文教科書主編，供海外留學(xué)生子女使用的《標(biāo)準(zhǔn)中文》教材主編。在國家級、省級教育報刊上發(fā)表論文、文章數(shù)百篇，其代表作品有《小學(xué)語文教材教法》《小學(xué)語文教學(xué)論》《新語文第一讀本》等。

活動過程中，同學(xué)們積極向崔巒提出自己在閱讀時遇到的問題，與崔巒交流互動。

學(xué)生：閱讀比較長的書目時總是讀到后面忘記前面的內(nèi)容該怎么辦？

崔巒：讀完每一章節(jié)后回憶一下這章節(jié)的內(nèi)容，梳理成思維導(dǎo)圖或理成要點，這樣可以加深記憶。

學(xué)生：小學(xué)階段應(yīng)該讀哪些方面的書？

崔巒：選擇適合自己的書來讀。低年級多讀圖畫書、繪本，盡量能和同學(xué)、老師或家長一起讀，在校師生共讀，在家親子閱讀，從親子閱讀中培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；中年級可以讀淺顯的童話故事書、兒童文學(xué)作品，關(guān)注教科書中快樂讀書吧中推薦的書目；高年級可以讀兒童成長小說或自己能看懂的中外文學(xué)名著和科普讀物。

學(xué)生：讀書到底有哪些好處？

崔巒：讀書有助于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，激發(fā)學(xué)生對某些領(lǐng)域知識的興趣，讀書有一個很大的好處，便是培養(yǎng)一個人的毅力。要多讀書，學(xué)會堅持。

崔巒表示，要相信閱讀的力量。愿孩子們成長的每一天都有溫暖的書籍相伴，愿一本本古今中外的圖書、一個個精彩美妙的故事，如同陽光，照亮童年的每一天。（朱曉梅）