近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
今年的中央一號文件，核心關(guān)鍵詞是鄉(xiāng)村振興。我們的鄉(xiāng)村振興是“全面推進鄉(xiāng)村振興”，即產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等都要振興。鄉(xiāng)村全面振興，需要善經(jīng)營的“農(nóng)創(chuàng)客”、懂技術(shù)的“田秀才”，讓更多人才愿意來、留得住、干得好、能出彩。
習(xí)近平總書記強調(diào)：鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。因為“人”，是帶動城鄉(xiāng)間市場、資金、信息、技術(shù)、管理和理念等方面密切聯(lián)動、深度融合的最佳因素，吸引資金回流只是其中的“一步棋”�！兑庖姟分赋�，要引導(dǎo)各類人才向農(nóng)村基層一線流動。鄉(xiāng)村振興，既需要培養(yǎng)科技人才、管理人才，也需要挖掘能工巧匠、鄉(xiāng)土藝術(shù)家，和有號召力的帶頭人、有行動力的追夢人。將人才理念放在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要位置，廣開進賢之路，廣納天下英才，才能引導(dǎo)各類人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)。
鄉(xiāng)村振興，思路決定出路，思路靠人才引領(lǐng)，低質(zhì)量的教育培養(yǎng)不出高質(zhì)量的人才。正因如此，《意見》提出要加大鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)力度，精準(zhǔn)培養(yǎng)本土化優(yōu)秀教師。對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，高級崗位實行總量控制、比例單列，可不受所在學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例限制。
當(dāng)下的中國，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，所能培養(yǎng)的人才也越發(fā)豐富多元。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，中國的“網(wǎng)路”向農(nóng)村伸延覆蓋，手機已經(jīng)成為農(nóng)民的“新農(nóng)具”，也正在進一步釋放他們的生產(chǎn)力�；ヂ�(lián)網(wǎng)既可以讓城市的生活更便捷、更美好，也可以讓農(nóng)村實現(xiàn)跨越式發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興�！兑庖姟芬蠹訌娹r(nóng)村電商人才培育。加快建立農(nóng)村電商人才培養(yǎng)載體及師資、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證體系，開展線上線下相結(jié)合的多層次人才培訓(xùn)，這正是通過網(wǎng)絡(luò)賦能，以“才”育“才”，蓄人才之水養(yǎng)發(fā)展之魚，為鄉(xiāng)村振興添翼。
要讓鄉(xiāng)村加快全面振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，就要讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的家園。比如，將專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人等作為生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培育對象，將具有一定技能的農(nóng)業(yè)工人和雇員作為專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民培育對象，開展精細(xì)化培訓(xùn)，造就一批扎根農(nóng)村的“土專家”和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等，鄉(xiāng)村振興之路必將越走越寬廣。
環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。要更好地推動鄉(xiāng)村振興，就需要為鄉(xiāng)村人才發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，提供完善的政策支持軟環(huán)境、良好的人才成長硬環(huán)境，更大程度地激發(fā)人才的活力。讓人才為鄉(xiāng)村振興賦能，我們定能在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上闊步前行。（作者：蘇喻）
