73.6%受訪家長(zhǎng)為孩子座位問(wèn)題煩惱過(guò)

　　66.6%受訪家長(zhǎng)認(rèn)為座位對(duì)孩子成績(jī)影響大

　　孩子在班里的座位是很多家長(zhǎng)重視的事情。但一些家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)排座位過(guò)分焦慮，也給老師造成困擾。你覺(jué)得家長(zhǎng)有必要擔(dān)憂(yōu)孩子的座位問(wèn)題嗎？

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1834名中小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，73.6%的受訪家長(zhǎng)為孩子的班級(jí)座位問(wèn)題煩惱過(guò)。66.6%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為座位對(duì)孩子成績(jī)影響大，71.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)有必要擔(dān)憂(yōu)孩子的座位問(wèn)題。

　　73.6%受訪家長(zhǎng)為孩子在班里的座位煩惱過(guò)

　　湖南省婁底市初三學(xué)生家長(zhǎng)賀研(化名)告訴記者，她的孩子在班里的座位是第一組第4桌，大概是教室靠前偏右的位置。“我覺(jué)得孩子的座位還可以，班里的學(xué)生是3個(gè)人挨著坐的，還好沒(méi)有坐窗戶(hù)邊。我家孩子玩心重，上課時(shí)注意力容易分散，我最擔(dān)心他坐窗戶(hù)邊的座位了”。

　　中國(guó)人民大學(xué)大一學(xué)生金牧(化名)說(shuō)上中學(xué)時(shí)很在乎自己坐的位置，“如果老師把我放在教室的邊角我會(huì)覺(jué)得我最近大概表現(xiàn)不好，就會(huì)感到慌張。其次，位置不好非常影響上課，有的時(shí)候會(huì)被老師擋住看不到黑板和投影。而坐到第一排或者靠門(mén)的位置會(huì)沒(méi)有安全感，因?yàn)樘�嘈雜吵鬧，而且完全暴露在老師的視線里。另外我對(duì)座位好不好的感受很大程度和同桌有關(guān)，我希望同桌比自己成績(jī)好”。

　　調(diào)查中，73.6%的受訪家長(zhǎng)坦言為孩子在班里的座位問(wèn)題煩惱過(guò)。

　　陳嫚(化名)家住湖南省茶陵縣，她的兒子就讀于某鄉(xiāng)村中學(xué)�！皳�(jù)我了解，在兒子的班里，老師為了保證班里紀(jì)律良好，一般會(huì)安排不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生坐最前面，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生坐后面些，另外還要參考學(xué)生的高矮、視力等，每月都會(huì)重新排。”陳嫚說(shuō)，她的兒子一般坐在教室中間的位置，“他愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)回答問(wèn)題，老師說(shuō)他反應(yīng)快，特別喜歡他”。

　　調(diào)查中，66.6%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為座位對(duì)孩子成績(jī)影響大，其中9.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為影響很大。

　　陳嫚覺(jué)得，座位對(duì)孩子成績(jī)的影響不大，“只要視力好、耳朵靈，坐哪兒都能上好課。主要還是看孩子的自控力，注意力不集中的孩子坐哪兒都會(huì)受影響”。

　　“對(duì)我家孩子來(lái)說(shuō)，座位對(duì)成績(jī)的影響很明顯。如果坐在教室前面或者中間一點(diǎn)，他的成績(jī)會(huì)明顯提高；如果坐在教室后面，他聽(tīng)課時(shí)就有機(jī)會(huì)交頭接耳和做小動(dòng)作，坐窗戶(hù)邊的位置，外面有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的眼睛，孩子成績(jī)會(huì)急速下降�！辟R研說(shuō)，如果孩子成績(jī)不太好，家長(zhǎng)對(duì)孩子的座位就更上心；如果孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的座位就相對(duì)看得淡一些。

　　“我的成績(jī)很大程度上會(huì)被同桌的學(xué)習(xí)態(tài)度影響，如果他追求上進(jìn)，我就會(huì)跟他看齊，如果同桌對(duì)自己要求不太嚴(yán)格，我也容易受影響而放低對(duì)自己的要求。另外，如果聽(tīng)課的時(shí)候，我的視野被老師擋住，我會(huì)因?yàn)闊┰甓�不能�?zhuān)心聽(tīng)講�！苯鹉琳f(shuō)，他自己坐單桌的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀態(tài)最好，“這種時(shí)候受外界影響較少”。

　　家長(zhǎng)有必要擔(dān)憂(yōu)孩子的座位問(wèn)題嗎

　　調(diào)查中，71.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)有必要擔(dān)憂(yōu)孩子的座位問(wèn)題。

　　66.0%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為座位會(huì)影響孩子的視線，52.7%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得座位影響孩子和老師的交流，45.5%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的座位安排反映了老師對(duì)孩子的關(guān)注度，45.4%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)受到周?chē)�同學(xué)的影響，22.3%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得座位安排會(huì)影響孩子上課的積極性。

　　“家長(zhǎng)一般都希望孩子往教室前面坐，怕坐在角落里影響成績(jī)。但是這些擔(dān)心其實(shí)是多余的。”湘潭大學(xué)大二學(xué)生陳果(化名)認(rèn)為，無(wú)論坐在教室什么位置，只要是想學(xué)習(xí)都能好好學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的話(huà)，坐第一排也沒(méi)什么意義。

　　河北某初中老師張媛(化名)對(duì)記者說(shuō)，有些家長(zhǎng)要求孩子坐在教室前面，但是孩子個(gè)子很高，坐前面會(huì)影響別人的視線，還有個(gè)別學(xué)習(xí)不努力又不守紀(jì)律的學(xué)生，不管坐哪里都會(huì)擾亂課堂，很讓人頭疼。

　　張媛認(rèn)為，孩子成績(jī)方面，主觀因素的影響才是最大的，“座位對(duì)于那些自律性較差的同學(xué)影響較大，如果他們坐在教室后面，老師關(guān)注不到，就會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。成績(jī)好的學(xué)生，自律性強(qiáng)，就不會(huì)受影響”。

　　陳嫚覺(jué)得，家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)于擔(dān)心孩子的座位問(wèn)題�！艾F(xiàn)在都是小班教學(xué)，每排的人不多，坐哪兒都一樣，只要不被高個(gè)子擋住視線就行。老師的安排應(yīng)該是合理的，因?yàn)橹挥欣蠋煵拍芰私馑�有同學(xué)的習(xí)慣”。

　　受訪家長(zhǎng)中，來(lái)自一線城市的占28.7%，二線城市的占52.8%，三四線城市的占17.2%，城鎮(zhèn)或縣城的占1.0%，農(nóng)村的占0.2%。

　　中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 王品芝 實(shí)習(xí)生 陳倩盼 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)