進(jìn)入6月下旬，各省份即將陸續(xù)發(fā)布高考成績(jī)，志愿填報(bào)也成為近期廣大考生和家長(zhǎng)心頭的一樁大事。“高考成功，一半看分?jǐn)?shù)，一半靠志愿”在坊間盛傳，精明的商人早已捕捉到了個(gè)中商機(jī)。據(jù)報(bào)載，市場(chǎng)上打著“大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)錄取概率”“專家一對(duì)一指導(dǎo)”等旗號(hào)的高考志愿填報(bào)服務(wù)最近集中登場(chǎng)，要價(jià)從數(shù)千元到數(shù)萬元不等。

　　志愿填報(bào)服務(wù)近幾年逐漸興起，善于蹭熱點(diǎn)的商家今年紛紛把“大數(shù)據(jù)”當(dāng)作新賣點(diǎn)。據(jù)媒體報(bào)道，一些高考志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)聲稱擁有自己研發(fā)的錄取公式，只需把今年和往年的高校招生計(jì)劃數(shù)、考生成績(jī)、排名等多個(gè)數(shù)據(jù)填入公式，即可估算出各院校、專業(yè)的錄取概率。一些考生和家長(zhǎng)正犯愁之際，猛然見市場(chǎng)上竟有如此“高端”的服務(wù)項(xiàng)目，一時(shí)難免心花怒放。或許有人認(rèn)為，通過“大數(shù)據(jù)”測(cè)算得出的結(jié)果較為客觀可信，但倘若搞清楚其背后的操作機(jī)制，就會(huì)有截然不同的看法。

　　首先，“大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)”的核心賣點(diǎn)在于數(shù)據(jù)，不少機(jī)構(gòu)聲稱與教育行政部門、考試院等有合作，明示或暗示自家有特殊渠道可以拿到權(quán)威數(shù)據(jù)。但這卻是赤裸裸的忽悠，近期多家地方教育行政部門和考試院專門辟謠，表示“從未和社會(huì)機(jī)構(gòu)有過任何合作”。有業(yè)內(nèi)人士坦承，機(jī)構(gòu)依據(jù)的其實(shí)都是高校、媒體以往發(fā)布的公開數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)和考生并不難獲得。再者，即便有權(quán)威的數(shù)據(jù)來源，想要精準(zhǔn)預(yù)測(cè)一所高校及某專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線也絕非易事。不少高校歷年的錄取分?jǐn)?shù)線如波浪般起伏不定，有的還會(huì)因報(bào)考人數(shù)、試題難度、學(xué)校吸引力等因素的變化而導(dǎo)致“大小年”式的大漲大跌，要摸清其變化規(guī)律并不比預(yù)判股市走向容易。社會(huì)機(jī)構(gòu)所謂的“大數(shù)據(jù)”固然是唬人的“虎皮”，“資深”“頂級(jí)”專家也大多不靠譜，據(jù)媒體調(diào)查，他們大多只是一些普通高中老師甚至大學(xué)生。

　　高考志愿填報(bào)市場(chǎng)恰似一場(chǎng)精心策劃的“圍獵”，考生及家長(zhǎng)就像麋鹿與羔羊，誘餌是“大數(shù)據(jù)”“一對(duì)一”“名師”等噱頭，服務(wù)提供商利用的正是當(dāng)事者在特殊時(shí)期和重大抉擇面前的焦慮和迷茫。其實(shí)，志愿填報(bào)方面的技術(shù)問題，只要考生及其家長(zhǎng)肯下點(diǎn)功夫收集數(shù)據(jù)，并積極向高校招生辦或過來人咨詢，自己是可以搞定的，假手于人未必會(huì)勝過自己的判斷。

　　“想學(xué)啥？去哪學(xué)？畢業(yè)之后要干啥？”這才是考生和家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)思考的問題，這三問倒過來思考其實(shí)更清晰，也更合乎邏輯。高考志愿填報(bào)，在成績(jī)已定的前提下，核心問題在于：考生想在未來從事什么職業(yè)？一些考生及其家長(zhǎng)所謂的“選擇困難癥”，其實(shí)是以前不重視職業(yè)生涯規(guī)劃問題的后果。

　　考生選擇職業(yè)究竟應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮哪些因素：社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、家長(zhǎng)期待、個(gè)人興趣還是國家需要？這幾者之間孰輕孰重，應(yīng)當(dāng)如何平衡？這恐怕才是考生及家長(zhǎng)們最糾結(jié)的難題。對(duì)此，我們不妨聽聽先哲的思考和答案。

　　1835年秋天，17歲的卡爾·馬克思寫下了《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文，當(dāng)時(shí)他即將中學(xué)畢業(yè)，面臨升學(xué)和就業(yè)的抉擇，經(jīng)過一番深入思考，他在文中寫下了這樣的話：“我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮：所選擇的職業(yè)是不是真正使我們受到鼓舞？我們的內(nèi)心是不是同意？”“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”

　　我們不能苛求今天的考生都能像馬克思一樣擁有高遠(yuǎn)的人生志愿和思想境界，但近兩百年之后，馬克思在文中提出的精彩問題和作出的深刻解答，仍能穿越時(shí)空，具有一股直指人心、恰似當(dāng)頭棒喝的強(qiáng)大力量。

　　“志愿”的字面意思是“有志于并情愿”。高考生大多已年滿18歲，不妨把填報(bào)高考志愿當(dāng)作一次重要的“成人禮”，遵循內(nèi)心深處的聲音，冷靜深入地思考，自己的志愿自己定，并為自己的人生抉擇負(fù)責(zé)到底。（鐘焦平）