高中及以下學(xué)生已占出國(guó)留學(xué)生總數(shù)35% 低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

　　新學(xué)年開(kāi)始，南京某小學(xué)六年級(jí)有個(gè)班的4位同學(xué)沒(méi)有升入當(dāng)?shù)爻踔校�而是出�?guó)留學(xué)了。“南京有的學(xué)校每年都有十幾個(gè)出去呢！”艾迪教育集團(tuán)美國(guó)部一位咨詢經(jīng)理說(shuō)，雖然輿論對(duì)于低齡留學(xué)褒貶不一，但擋不住低齡留學(xué)越來(lái)越熱。

　　只為尋找適合孩子的教育

　　“媽媽?zhuān)�你看，這是我下午和同學(xué)一起在海里抓到的花蛤，用辣椒爆炒一下肯定很香。”9月4日下午，坐在南京至南昌高鐵上的顧媽媽收到兒子的微信語(yǔ)音圖文。今年13歲的南京男孩顧澄，現(xiàn)在是美屬塞班島一所國(guó)際學(xué)校6年級(jí)學(xué)生。還有一周才開(kāi)學(xué)，暑假在南京呆了一個(gè)月后，小顧回到塞班和同學(xué)們一起享受最后的假期。

　　“在塞班找到了自信�！边^(guò)了語(yǔ)言關(guān)后，顧澄在塞班的學(xué)習(xí)成績(jī)飛速進(jìn)步，很快就在班里名列前茅。顧媽媽說(shuō)，兒子以前在南京的校內(nèi)成績(jī)屬于中下，想上好一點(diǎn)的中學(xué)基本沒(méi)戲�！八哪昙�(jí)時(shí)給他報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，死活不肯上，甚至還引發(fā)了母子關(guān)系危機(jī)�！鳖檵寢屜Ｍ�他有個(gè)好未來(lái)，“填鴨式”又不行，就琢磨著出國(guó)上學(xué)。

　　平時(shí)就做商業(yè)投資的顧媽媽一次去塞班旅行，看中了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展前景，就選擇將兒子轉(zhuǎn)學(xué)�！拔覀兩系漠�(dāng)?shù)刈詈玫男�學(xué)，課余時(shí)間沒(méi)有學(xué)奧數(shù)，但學(xué)習(xí)了潛水、高爾夫和日語(yǔ)，這在國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)直不可想象�！闭劶皟鹤拥淖兓�，顧媽媽?xiě)c幸自己的選擇，如今已經(jīng)在塞班購(gòu)房的她說(shuō)，等家里的二兒子到了學(xué)齡，直接送那里上學(xué)。

　　對(duì)于未來(lái)，顧媽媽也有自己的規(guī)劃，先爭(zhēng)取獲得綠卡，高中時(shí)到美國(guó)上學(xué)，這樣申請(qǐng)美國(guó)高校更方便；如果想回國(guó)發(fā)展，有綠卡后申請(qǐng)國(guó)內(nèi)大學(xué)也會(huì)更容易。

　　和顧媽媽一樣，很多家長(zhǎng)將低齡孩子送出去，就是為了逃避?chē)?guó)內(nèi)的“題�！睉�(zhàn)術(shù)。今年16歲的方雯(化名)也是其中一位，國(guó)內(nèi)成績(jī)平平的她，在美國(guó)威斯康辛州的路德高中成績(jī)優(yōu)異，以前最怕的數(shù)學(xué)也在班上名列前茅。“自信和獨(dú)立，是我這一年最大的變化�！彼�告訴記者，自己還和一同寄宿的兩個(gè)小伙伴，學(xué)會(huì)了燒飯做菜，“真想回國(guó)做給父母吃”。

　　8月，美國(guó)國(guó)際教育研究所發(fā)布調(diào)查報(bào)告《2013-2016美高國(guó)際生趨勢(shì)》。該報(bào)告顯示，目前在美國(guó)高中就讀的國(guó)際學(xué)生中，中國(guó)學(xué)生約占半壁江山。2013年以來(lái)，就讀美國(guó)高中的國(guó)際生中，韓國(guó)、越南、墨西哥等國(guó)家人數(shù)大體持平，甚至略有減少，而中國(guó)學(xué)生人數(shù)卻猛增了48%，在國(guó)際生中占42%。

　　沒(méi)有了奧數(shù)還需面對(duì)更多挑戰(zhàn)

　　并不是所有的小留學(xué)生在國(guó)外都如顧澄、方雯那樣如魚(yú)得水。南京某市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員方欣卉的兒子張怡上初二時(shí)，看到班上兩個(gè)同學(xué)出國(guó)，就一直嘮叨著也要出去留學(xué)。經(jīng)不住孩子的“軟磨硬泡”，方欣卉為兒子在費(fèi)城找了一所中學(xué)，寄宿在費(fèi)城的親戚家。

　　起初因?yàn)橛⑽母�不上，張怡的自信心�?yán)重受挫，加上脫離父母的管教，張怡很快沉迷于電腦游戲中，整天就是宅在房間里“打怪”、吃泡面，加上叛逆期，還反感親戚的勸說(shuō)。18歲生日一過(guò)就自己在網(wǎng)上找到租賃房，搬出去單住了，這可急壞了方欣卉。

　　慶幸的是，張怡游戲竟然打到了最頂尖，被美國(guó)一所大學(xué)破格錄取，進(jìn)入計(jì)算機(jī)編程系學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后的張怡也慢慢開(kāi)了竅，學(xué)習(xí)漸入佳境。

　　方欣卉笑言，如果不是兒子歪打正著，有可能前期投入的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都要打水漂�！昂⒆酉肓魧W(xué)，建議父母一定要經(jīng)過(guò)冷靜考慮再做決定。”

　　“沒(méi)特別交心的朋友，遇到很多難事，需要自己一個(gè)人去解決�！币呀�(jīng)在澳大利亞墨爾本求學(xué)兩年、如今已經(jīng)升入當(dāng)?shù)匾凰�重點(diǎn)高中的方志華告訴記者，留學(xué)生活并不是看上去那么美，剛?cè)グ闹迺r(shí)，為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。

　　“低齡留學(xué)，孩子要面臨親子溝通、習(xí)慣培養(yǎng)、手機(jī)上癮、青春期逆反、獨(dú)立生活等多重挑戰(zhàn)，還有一大問(wèn)題是文化脫節(jié)。”在美國(guó)生活工作了20年的坦普爾大學(xué)心理學(xué)博士、美國(guó)學(xué)校心理學(xué)家協(xié)會(huì)成員謝剛說(shuō)，哪怕在華裔云集的硅谷，哪怕中國(guó)的節(jié)日社區(qū)都高調(diào)慶祝，哪怕每周去讀中文學(xué)校，小留學(xué)生們能掌握的中國(guó)文化也是皮毛。等畢業(yè)求職時(shí)，小留學(xué)生們往往還要克服一大障礙——中西方文化的差異。

　　針對(duì)留學(xué)低齡化這一現(xiàn)象，教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人曾續(xù)梅表示，教育部門(mén)不鼓勵(lì)、不贊成低齡孩子出國(guó)留學(xué)。孩子比較小，自理能力不足，希望廣大家長(zhǎng)和孩子能夠全面分析，科學(xué)理性地做出選擇。

　　“除非孩子心智特別成熟，我不贊成他們18歲前自己去國(guó)外讀書(shū)。”謝剛直言，青春期(12-18歲)，青少年因?yàn)楹蔂柮傻淖兓�，情緒易波動(dòng)，行為、習(xí)慣等各方面其實(shí)需要父母更多的耐心和引導(dǎo)。

　　低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

　　據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)為52.37萬(wàn)，與上年相比增長(zhǎng)了3.97%。留學(xué)回國(guó)人數(shù)達(dá)43.25萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.4%。年度出國(guó)人數(shù)和回國(guó)人數(shù)之間的差距逐年縮小，而“90后”也成為留學(xué)回國(guó)的主力軍。

　　但在著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，就算回國(guó)比例在提升，甚至社會(huì)廣泛討論海歸身份的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在貶值，未來(lái)還是難擋低齡留學(xué)熱。“目前，中國(guó)高中及以下低齡留學(xué)的學(xué)生，已占出國(guó)留學(xué)生總數(shù)的35%。”

　　熊丙奇曾問(wèn)過(guò)好多留學(xué)家庭的父母，為什么愿意花一兩百萬(wàn)送孩子到國(guó)外讀書(shū)。這些父母的答案是，他們考慮更多的是孩子能有更完整的教育體驗(yàn)，能獲得更健康的身心成長(zhǎng)。

　　艾迪教育集團(tuán)是教育部首批認(rèn)證出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。該集團(tuán)美國(guó)部咨詢經(jīng)理高原擁有8年一線留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，在他看來(lái)，如果家長(zhǎng)希望孩子出國(guó)上大學(xué)，低齡留學(xué)益處多多。“不同于國(guó)內(nèi)中學(xué)的統(tǒng)一教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)化考試，美國(guó)的中學(xué)教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)�！备咴�說(shuō)，在國(guó)外的課堂上，老師會(huì)用自己獨(dú)特的講義，教學(xué)生在多環(huán)境、多視角中去發(fā)現(xiàn)不同的答案。這種教育方法不但拓展發(fā)散思維，還培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決難題的本領(lǐng)，同時(shí)，孩子找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中角色的位置，對(duì)未來(lái)人生也非常有意義。

　　“低齡留學(xué)的熱度今后幾年還會(huì)越來(lái)越高漲。歸根到底，最主要的原因還是中國(guó)家長(zhǎng)不滿國(guó)內(nèi)的教育體制以及高校的‘千校一面’。”熊丙奇說(shuō)，高考制度單一的分?jǐn)?shù)考核，沒(méi)有關(guān)注孩子的個(gè)性成長(zhǎng)。

　　謝剛說(shuō)，教育制度沒(méi)有最好，只有最適合。盲目推崇西方教育并不可取。最好的教育不一定是最貴的。多了解西方教育的要求，科學(xué)理性客觀地分析，和孩子的性格特點(diǎn)等相比較，才能找到最適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。本報(bào)記者 黃 勇 黃紅芳