在線補課火熱監(jiān)管困難 部分教師寧當網(wǎng)紅不守講臺
2016-09-29 07:10:00 來源:科技日報
開學以來,不少學生在課堂學習之余還想吃點“小灶”。但由于公辦教師有償補課受到明令禁止,不少學生家長轉(zhuǎn)而參加網(wǎng)絡在線補課,一些表現(xiàn)優(yōu)異的在線補課老師更是成了“網(wǎng)紅”,受到學生青睞。
業(yè)內(nèi)人士和專家認為,隨著我國在線教育規(guī)模日益壯大,在線補課成為日益重要的學習手段,但如何管理,成為擺在教師和教育主管部門面前的一大難題。
在線補課受家長熱捧
開學將近一個月,隨著學習內(nèi)容越來越多,長春市民劉女士越發(fā)覺得孩子學習有些吃力,便給孩子報名參加了某在線教育平臺的在線補課,利用放學時間在家里補習初中英語。
“現(xiàn)在公辦教師不讓補課,我們又想讓孩子多學一些知識,所以只能在網(wǎng)上補。老師一對一視頻補課,哪里不會都能問,還是挺方便的。”劉女士說。
記者了解到,目前像劉女士一樣選擇讓孩子參加在線補課的家長還有不少。一些家長表示,相比于傳統(tǒng)補課,在線補課時間相對自由,在屏幕上與老師面對面,家長還可以通過軟件旁聽、監(jiān)督,課堂作業(yè)可以網(wǎng)上實時批改,確實方便了不少。
記者查詢一些在線補課平臺的介紹發(fā)現(xiàn),很多平臺的課程都打出“名校名師一對一輔導”“24小時在線解疑釋惑”“手機、電腦、PAD隨時隨地學”等宣傳語,一些網(wǎng)站還承諾為孩子制定個性化學習方案、實現(xiàn)快速提分。
除補習在校內(nèi)容外,一些家長還選擇給孩子在線補習奧數(shù)等課程。上海市民邱女士說,在線學習奧數(shù)每節(jié)課140元,老師都是名師,講授內(nèi)容深入淺出,不僅價格比線下便宜不少,錄像還可以反復看,作為課余學習性價比還是很高的。
沈陽市一位家長告訴記者,在線補課最大的好處就是資源廣。他通過淘寶網(wǎng)購買課程,讓一位遠在美國的教師給孩子上英語視頻課,不僅內(nèi)容有保證,價格也很實惠,每節(jié)課不到100元。
違規(guī)合規(guī)難界定
記者發(fā)現(xiàn),不少在線補課平臺宣稱,其教師大多是清華、北大等知名高校畢業(yè)的專職輔導教師。為了增加可信度,一些平臺還承諾會對老師進行定期考核,確保輔導質(zhì)量。
然而記者了解到,目前參加在線補課的教師里,除部分專職輔導教師外,還有相當一部分是公辦學校的教師。一些學生和家長擔心,公辦教師參加在線補課會耽誤正常教學活動。
記者在一家在線補課平臺咨詢了解到,該平臺可以為家長提供來自各大名校的公辦教師,且保證是教學經(jīng)驗豐富的資深教師,價格要視學校和教師本身具體商定。
一些地方教育主管部門負責人表示,公辦教師參與在線補課是否屬于“在校外社會力量辦學機構(gòu)兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬,屬于有償補課”,各地界定標準尚不一致,但既然從中獲取利益,就具備了有償補課的嫌疑。
武漢市教育部門規(guī)定,公辦學校在職老師不允許組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課,也不能參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。但目前還有很多地方在這方面的規(guī)定并不明確。
遼寧省實驗中學渾南一中副校長王野認為,老師自己做網(wǎng)絡補課,可能造成對白天工作的疏忽,不應提倡。
有基層教育主管人士表示,由于受到商業(yè)化在線教育平臺高薪的影響,一些學校的教師思想出現(xiàn)松動,“寧可當網(wǎng)紅,也不守講臺”,久而久之不利于基層教師隊伍的穩(wěn)定。
除了教師行為如何界定和管理外,在線補課內(nèi)容如何監(jiān)管也成為難題。由于目前商業(yè)化在線教育平臺多、開課量大,導致有關部門難以對其講授內(nèi)容進行監(jiān)管,在線教育傳播的內(nèi)容是否健康、合理,仍難以得到保證。
監(jiān)管和內(nèi)容供給一個都不能少
一些教育界人士建議,對待在線補課,一方面要加強對商業(yè)化在線教育機構(gòu)的管理和引導,促使其正規(guī)發(fā)展,另一方面也要加強公辦在線教育平臺的建設,建好公共平臺,體現(xiàn)公益性。
專家認為,規(guī)范辦學和授課行為、對教師參與行為做出明確規(guī)定,是在線補課必須先自己補上的一課。上海市一位小學校長建議,有關部門應對在線補課市場進行充分調(diào)研,建立合理的教師身份監(jiān)管制度。同時,應讓優(yōu)秀的教師資源通過合規(guī)合法的途徑實現(xiàn)自己的價值。對確實優(yōu)秀的教師,還應該政府購買,在網(wǎng)絡上公開,讓廣大學生共享。
上海市經(jīng)信委副主任邵志清表示,在互聯(lián)網(wǎng)時代,教育的方式得到擴展,在線教學使學習內(nèi)容、資源范圍擴大,是課堂內(nèi)容的有益補充,如果正確運用,將成為對學生學習有益的途徑。
據(jù)了解,目前一些地方已開始建立公益性的在線補課平臺。沈陽市教育研究院副院長黃艷表示,沈陽教育研究院于2012年4月開通了沈陽網(wǎng)絡教育電視臺,為學生錄制“微課程”等課程視頻,授課教師均為市級以上骨干教師及教育專家。
一些專家認為,公辦在線補課平臺是體現(xiàn)公益的很好探索,未來應逐步鋪開。應探索優(yōu)秀公辦教師開辦網(wǎng)上公益課堂等形式,讓在線補課的優(yōu)質(zhì)資源成為面向大眾的公共教育途徑。
編輯:朱敬一
關鍵詞:補課;教師行為;在線教育;教師資源;教師隊伍
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2016-09-28 07:17:00
但由于公辦教師有償補課受到明令禁止,不少學生家長轉(zhuǎn)而參加網(wǎng)絡在線補課,一些表現(xiàn)優(yōu)異的在線補課老師更是成了“網(wǎng)紅”,受到學生青睞。應探索優(yōu)秀公辦教師開辦網(wǎng)上公益課堂等形式,讓在線補課的優(yōu)質(zhì)資源成為面向大眾的公共教育途徑。
2016-09-28 05:39:00
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