公平不僅體現在結果上,更體現在程序和制度上
2016-09-27 09:40:00 來源:人民日報
——深化改革必須解決突出問題③
作者:人民日報評論部
公平不僅體現在結果上,很多時候更體現在程序和制度上;公平不僅是分到多少蛋糕,也是怎么分蛋糕
同樣是掛號就醫(yī),“關系戶”可以批條子加塞;同樣是參加招聘,性別、身高的歧視將人分級分類;同樣是市場主體,民營企業(yè)在一些領域卻難以獲得公平競爭的機會……社會生活中的這些“不平事”,未必普遍,卻直接影響著人們的公平感受。
今天,追求公平已是時代的最大潮聲,呵護公平則是社會的基礎共識。我們無法想象,如果沒有公平的高考制度,家庭貧困的孩子何以通過寒窗苦讀成為大學生?如果沒有公平的市場規(guī)則,小職員怎能憑借辛苦打拼變身大老板?著名作家肖洛霍夫曾說,人是為了自己的希望才活著的。公平,就是希望的種子。
在當今中國,公平更成為一把重要的價值標尺,一種凸顯的權利訴求,甚至成為衡量幸福的關鍵指標。為什么生活變好了、物質豐富了,還有那么多牢騷不滿?為什么發(fā)展起來以后,問題依然不少?說到底,是因為人們對公平等更高層次的問題有了更多期待。當網友吐槽“我奮斗了18年,才能和你一起喝咖啡”時,我們應該思考,是否因為起點不公影響了人們奮斗的信心?當民企感嘆遭遇“玻璃天花板”時,我們應該重視,是否規(guī)則不公阻礙了市場活力的迸發(fā)?權利、機會、規(guī)則方面的種種不公平,已經成為發(fā)展進步的障礙;人們對公平的樸素認知,也已經體現為對改革發(fā)展成果普惠于人的期盼。正因此,黨和國家才把“讓社會變得更加公平正義”,當作推進改革的重要目的;把掃除公平障礙、促進人民福祉,當作推進改革必須解決的突出問題。
對于各級干部來說,促進公平是必須具備的能力素養(yǎng),善于促進公平才見治理水平。我們常說,做大了蛋糕,還要分好蛋糕。所謂“分蛋糕”,講的就是這個問題。在利益訴求多樣、權利意識高漲的今天,能不能搞好發(fā)展已經不再是評判工作的單一標準,如何讓群眾共享改革發(fā)展成果,更考驗領導干部的能力水平。在一些地方,經濟發(fā)展起來了,但因為處理不好外來群體和本地居民的關系而引發(fā)爭端;一些地方建設熱情很高,但在征地、拆遷的過程中卻觸碰到群眾利益的紅線。如果不公不義引發(fā)穩(wěn)定問題,談何改革發(fā)展?如果發(fā)展成果難以福澤大眾,我們傾力推進改革發(fā)展又是為了什么?
到今天,越來越多的人意識到,公平不僅體現在結果上,很多時候更體現在程序和制度上;公平不僅是分到多少蛋糕,也是怎么分蛋糕。關系群眾切身利益的制度出臺前有沒有征集民意?重大決策有沒有經過論證、聽證?權益受損群體有沒有得到申訴機會?對程序的嚴格遵守,是各級領導干部尤需補上的一課。在深化改革的進程中,用程序編好制度的籠子,把權力關進制度的籠子,才能保證看得見、有實效的公平。
倡導公平、促進公平,從來不只是口頭說說那么簡單。沖破各種隱形的制度壁壘和透明的“玻璃門”,常常需要與舊觀念進行激烈的較量;而要清除那些吃拿卡要的權力尋租者、徇私枉法的秩序破壞者,維護社會公義,更是要觸動一些人的既得利益。沒有直面矛盾的勇氣、沒有沖破藩籬的智慧、沒有大刀闊斧的魄力,損害公平的癥結難以破除,改革的深化難以持續(xù)。
籃球運動員姚明退役時曾感言,感謝這個偉大、進步的時代,使他有機會去實現自我的價值和夢想。我們相信“有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”,正是因為我們對權利公平、機會公平、規(guī)則公平有信心。這是實現全面深化改革總目標、完成國家治理現代化的必答題。惟有樹立公平的理念,用公平的視野去決策,用公平的行動去實踐,用公平的標尺去衡量,全面深化改革才能在公平上取得突破,每個人才能共同享有人生出彩、夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長進步的機會。
編輯:安紅麗
關鍵詞:能力素養(yǎng);制度壁壘;公平正義;改革發(fā)展;深化改革;玻璃門;玻璃天花板;吐槽;奮斗;突出問題
進一步講,念好“課經”,還應是校長職責的核心,正如蘇霍姆林斯基所說,“教學和教育、教師和兒童”才是“學校工作的最本質的東西”。六方面的“專業(yè)職責”與“課”存在著直接或間接的關系,其中的“領導課程教學”與“引領教師發(fā)展”,更可以說是校長“課經”的核心內容。
2015-10-01 09:10:43
在選材上,選取社會生活中能夠突出體現核心價值理念的人物事跡、新聞事件和文學作品為試題材料。為了使考生更好地弘揚社會主義核心價值理念,弘揚傳統(tǒng)文化,2015年語文試卷增加了考查文化素養(yǎng)的新題型,對4個涉及古代文化常識的詞語進行解釋,要求考生判斷正誤。
2015-06-08 09:11:19
” 這位家長的感受正是成華區(qū)遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律辦學,用現代化的教育理念和內容將學生培育成“全面、充分、自由發(fā)展”的現代“人”的縮影。圍繞著“人的發(fā)展”,成華區(qū)大力開展“成長課堂”、“藝體教育”、“增值評價”、“未來教室”等實踐,全面實施素質教育、不斷深化基礎教育課程改革。
2014-11-04 09:10:47
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