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　　【環(huán)球網(wǎng)留學(xué)綜合報(bào)道】據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》3月20日?qǐng)?bào)道，英國(guó)政府放寬教育政策，更多私人機(jī)構(gòu)獲得大學(xué)資格，這引發(fā)外界對(duì)教育質(zhì)量的擔(dān)憂。政府顧問(wèn)和中立議員警告稱，如果一直加大私立機(jī)構(gòu)升級(jí)為大學(xué)的機(jī)會(huì)，那么英國(guó)的高等教育將會(huì)遭受和美國(guó)一樣的教育災(zāi)難。

　　艾莉森·沃爾夫是倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院公共部門(mén)管理學(xué)的教授。她指出，立法的改變會(huì)對(duì)英國(guó)高等學(xué)府的名譽(yù)造成傷害。立法的大規(guī)模變化會(huì)使建立小型創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，但是這樣也會(huì)使英國(guó)步美國(guó)教育災(zāi)難的后塵。她說(shuō)，我認(rèn)為質(zhì)量不高的大學(xué)會(huì)越來(lái)越多，招收全歐洲范圍的學(xué)生，因?yàn)槟抢锷�源眾多�?/p>

　　政府正在推行立法，來(lái)加快私人機(jī)構(gòu)得到大學(xué)頭銜的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，在這些機(jī)構(gòu)成為大學(xué)之前，他們必須通過(guò)一項(xiàng)立法體系，而這一體系會(huì)明顯推動(dòng)海外私人機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)。在非公立大學(xué)上學(xué)的學(xué)生數(shù)量從2010-2011年的6,600人增加到2015年的60,000人�！缎l(wèi)報(bào)》的調(diào)查也證實(shí)，這些學(xué)校的學(xué)生只是將學(xué)校作為提款機(jī)進(jìn)行貸款。政府因此改變特設(shè)的監(jiān)管規(guī)定來(lái)打擊這匯總行為，但是批評(píng)者警告道，未來(lái)的法案只是看起來(lái)會(huì)削弱他們的需求。

　　《偉大的大學(xué)賭博：金錢(qián)，市場(chǎng)和高等教育的未來(lái)》的作者安德魯說(shuō)道，我擔(dān)心的是政府的規(guī)定只是在加快大學(xué)擴(kuò)張的進(jìn)程，而非可以提高大學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的總體經(jīng)驗(yàn)。我們必須為眼前發(fā)生的事情擔(dān)憂：投資商和避險(xiǎn)基金的人正在游說(shuō)政府為他們開(kāi)放通道，他們正將教育變得商業(yè)化。

　　現(xiàn)今批準(zhǔn)獲得大學(xué)頭銜的時(shí)間是8-9年，但是最近的綠皮書(shū)指出，這個(gè)時(shí)間可能縮短為5-6年。安德魯說(shuō)道，在聯(lián)盟下的私立機(jī)構(gòu)成為大學(xué)的擴(kuò)張會(huì)引發(fā)政策危機(jī)。大學(xué)為學(xué)生投資超過(guò)十億英鎊，但是大學(xué)幾乎沒(méi)有得到回報(bào)。沒(méi)有人真正清楚獲得的證書(shū)的數(shù)量，大學(xué)紛紛哄搶學(xué)生，他們不用通過(guò)Ucas(英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心)，而是直接進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)。這就是為什么大多數(shù)擔(dān)心質(zhì)量會(huì)受到影響，因?yàn)槿藗兿胍�在五年�?nèi)就得到回報(bào)，這無(wú)疑是一種激勵(lì)，因此就訴諸于快速擴(kuò)張。

　　庫(kù)珀是倫敦庫(kù)珀是倫敦?cái)z政大學(xué)的副校長(zhǎng)兼首席執(zhí)行長(zhǎng)，該大學(xué)是非營(yíng)利性的私立大學(xué)。他說(shuō)道，公立大學(xué)擔(dān)心質(zhì)量不好的學(xué)校會(huì)影響他們的聲譽(yù)�，F(xiàn)在有許多機(jī)構(gòu)稱自己沒(méi)有學(xué)位授予權(quán)，說(shuō)因?yàn)樽约鹤銐騼?yōu)秀，就應(yīng)該得到批準(zhǔn)為大學(xué)的機(jī)會(huì)，但是他們并沒(méi)有提供記錄，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很危險(xiǎn)。

　　英國(guó)商業(yè)部門(mén)Innovation &Skills發(fā)言人說(shuō)道，我們正在為學(xué)生提供一系列的選擇，也在鼓勵(lì)將大學(xué)的中心放在教學(xué)能力和就業(yè)上。允許更多的高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)進(jìn)入教育體系會(huì)緩解現(xiàn)今一些教育領(lǐng)域缺少人才的現(xiàn)象。(實(shí)習(xí)編譯：董鑫 審稿：劉洋)