最近，武漢的一所幼兒園家長(zhǎng)們十分憤怒：他們的孩子都在幼兒園遭到老師的體罰，被要求自扇耳光！

　　20日早上10點(diǎn)，記者在武漢市丹水池派出所見到了眾多家長(zhǎng)，據(jù)了解，他們的小孩都在附近的格瑞德堡幼兒園上中三班。前幾天，一位家長(zhǎng)帶小孩到朋友家玩，小孩的對(duì)話引起了大家的注意。

　　武漢市格瑞德堡幼兒園中三班家長(zhǎng)：我?guī)�小孩到去朋友家去玩，朋友就問我小孩你說(shuō)你這調(diào)皮老師打不打你嗎？小孩說(shuō)老師打。他說(shuō)老師經(jīng)常要他們自己掌嘴。

　　于是該家長(zhǎng)將這一情況反映到幼兒園的內(nèi)部交流群中，引起了其他家長(zhǎng)的重視。

　　二十多個(gè)孩子，十多個(gè)都被體罰過(guò)

　　結(jié)果一問之下，結(jié)果很多家長(zhǎng)都表示自己家的孩子也遇到過(guò)這種情況。

　　武漢市格瑞德堡幼兒園中三班共有二十九個(gè)孩子，其中有十多個(gè)孩子都說(shuō)曾被副班主任秦老師要求，不聽話就自己打臉。為了核實(shí)情況，記者找到了秦老師。

　　秦老師表示，自己這樣做的原因是為了讓小孩聽話。

　　據(jù)了解，秦老師剛從學(xué)校畢業(yè)，去年才開始帶中三班，此前還沒有拿到幼教資格證。

　　隨后，江岸區(qū)教育局工作人員也趕到現(xiàn)場(chǎng)。工作人員表示，雖然沒有直接打?qū)W生，但是同學(xué)們自己掌嘴，這種形式也不行。

　　最終經(jīng)過(guò)協(xié)商，幼兒園將體罰學(xué)生的秦老師開除，向家長(zhǎng)們誠(chéng)懇道歉，并就賠償事宜與家長(zhǎng)們溝通，而教育局也將對(duì)此事做進(jìn)一步調(diào)查。

　　小編想說(shuō)，教孩子遵守紀(jì)律的方法有很多，但是這位老師的方法不僅讓孩子受到了傷害，自己還丟了飯碗。但愿她能早日吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，早日學(xué)會(huì)為人師表。

　　其實(shí)近年來(lái)，曝光了多起幼兒園孩子被體罰的事件，真的太讓人心痛！幼兒園的孩子最需要的就是健康的成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)、老師的呵護(hù)教育，想避免孩子遭到體罰，一定要為孩子選擇一所正確的幼兒園！如何選擇，小編有以下幾點(diǎn)建議：

　　1、需要慎重考察幼兒園資質(zhì)

　　一定要考察清楚幼兒園的資質(zhì)，有沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可、消防許可證等一系列辦幼兒園的相關(guān)證件。一個(gè)有注冊(cè)的正規(guī)的幼兒園在安全方面一般都會(huì)做得比較好。

　　2、考察孩子的飲食和幼兒園的衛(wèi)生情況

　　很多幼兒園都會(huì)把菜譜貼出來(lái)，而且飯菜天天變花樣。家長(zhǎng)在考察幼兒園時(shí)，不要忽略了飲食這個(gè)細(xì)節(jié)。如果在幼兒園開放日去實(shí)地考察，別忘了看看廚房的衛(wèi)生情況。比如食物有沒有隨意堆放，案頭夠不夠整潔，還有廚師的衣帽、雙手是否干凈。如果沒有辦法直接了解廚房，你還可以根據(jù)幼兒園的管理是否規(guī)范來(lái)判斷。

　　3、考察幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展很重要，它不僅能夠提供美好的生活空間，還是孩子發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)園地。有些好的幼兒園為了滿足孩子的成長(zhǎng)需要，室內(nèi)和室外活動(dòng)空間都會(huì)設(shè)計(jì)得比較大。

　　父母需要考察：教室是否光亮，走廊的地面是否防滑，電源插座是否太低，桌椅板凳是否齊整，臥具是否整潔，還有室內(nèi)所有物品的擺放和陳設(shè)是否方便孩子使用。

　　4、關(guān)注幼兒園的教育理念

　　幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣。而英語(yǔ)、藝術(shù)等特色教育只是錦上添花的東西。爸爸媽媽在選擇幼兒園的時(shí)候，切忌本末倒置。

　　5、觀察教師素質(zhì)

　　教師素質(zhì)是選擇幼兒園的核心目標(biāo)，因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)幼兒園的整體質(zhì)量如何，最終直接跟孩子打交道的還是教師，他們的愛心和智慧才是最終讓孩子受益的根本。

　　溫馨提醒：將孩子送往幼兒園一定要對(duì)學(xué)校的資質(zhì)進(jìn)行考察，同時(shí)注意學(xué)校聘用人員是否嚴(yán)格，是否具有相關(guān)教學(xué)資格。