央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)1月26日消息 (記者 焦宏昌 實(shí)習(xí)記者 李昊)24日,河南省政協(xié)委員邢懷章接受央廣網(wǎng)記者采訪表示,“他是來自河南鄲城的一名政協(xié)委員,今年也是第一次參加河南省政協(xié)會(huì)議,他今年的提案是:“國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園,書法教育進(jìn)課堂”�！霸谧⒅亟逃齼�(yōu)質(zhì)發(fā)展的同時(shí),國(guó)學(xué)教育、傳統(tǒng)文化教育也要同時(shí)跟進(jìn),不能落后。同時(shí),傳統(tǒng)文化也要繼承,中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),為了中國(guó)傳統(tǒng)文化能更好的傳承與發(fā)揚(yáng),邢懷章建議,讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂將具有深遠(yuǎn)的意義。

　　邢懷章說,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化從娃娃抓起,“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正”,孩子通過國(guó)學(xué)會(huì)養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。民間有這樣的說法:讀《大學(xué)》善做事、讀《中庸》會(huì)做官、讀《老子》有智謀、讀《論語(yǔ)》善經(jīng)商。讀國(guó)學(xué)也可以鍛煉膽識(shí),提升自信,鏗鏘有力地誦讀,可以提升孩子的勇氣、力量、感情和信心,慢慢的他就變得自信,對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿熱情,端正人生態(tài)度,積極面對(duì)人生。

　　因此,邢懷章提出國(guó)學(xué)文化走進(jìn)校園,通過傳統(tǒng)國(guó)學(xué)故事起到感化孩子,教育孩子的作用。邢懷章建議說,學(xué)�？梢酝ㄟ^國(guó)學(xué)與音樂、舞蹈相結(jié)合的方式,讓同學(xué)們身著傳統(tǒng)服飾,伴隨著舞蹈、音樂、武術(shù)等多種形式演繹出來,展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力和神韻,讓同學(xué)們印象深刻。

　　邢懷章說,2013年教育部就印發(fā)了關(guān)于中小學(xué)書法教育進(jìn)課堂的指導(dǎo)綱要,近日,教育部印發(fā)實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,明確了學(xué)校的主要管理職責(zé),在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面,《管理標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要求,要積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,按照國(guó)家要求開齊開足音樂課、美術(shù)課,開設(shè)書法課。

　　書法教育進(jìn)課堂意義深遠(yuǎn),對(duì)古人來說,書法是日常生活不可或缺的組成部分,而深層次來說,書法負(fù)載著中華傳統(tǒng)文化的核心精神�？涤袨榭吹搅藭�法所容納的中國(guó)人文精神,他說:“書雖小技,其精者亦通于道焉。”季羨林也將書法、京劇和《周易》稱為中華之國(guó)粹。時(shí)代在發(fā)展,但我們傳統(tǒng)文化也要繼承,書法藝術(shù)也是弘揚(yáng)民族精神和民族文化的重要載體。

　　邢懷章建議從現(xiàn)在開始,我們要在日常工作生活中多用漢語(yǔ),多動(dòng)筆寫字;要投入更大的力量加強(qiáng)書法教師培養(yǎng),拓展電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái),大力推進(jìn)“書法進(jìn)課堂”的漢字書寫教育,教導(dǎo)孩子們會(huì)寫字、規(guī)范寫字;建議設(shè)立“漢字書寫日”,在全社會(huì)積極營(yíng)造“寫好中國(guó)字 做好中國(guó)人”的社會(huì)氛圍。

　　一字一世界,一筆一精神。希望國(guó)人緊握漢字書寫之筆,重興漢字書寫之風(fēng),以漢字之美、漢字之興弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,提升國(guó)家文化軟實(shí)力,為中華民族的偉大復(fù)興提供更強(qiáng)有力的精神支撐。