《通知》給了地方更大的自由裁量權(quán),各地需要根據(jù)地方的實際情況,來決定學(xué)生實際入學(xué)時間。孩子入學(xué)年齡能否與相關(guān)法律法規(guī)、孩子自身狀況及當(dāng)?shù)鼐唧w教育情況等相契合及“完善對接”,就考驗各地相關(guān)部門的執(zhí)行能力與智慧了。

　　教育部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(下稱《通知》)。其中提到:就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定。一石激起千層浪,很多人據(jù)此認為上學(xué)時間有松動,意味著孩子可以提早入學(xué),但實際情況并不一定如此。(2月26日中新網(wǎng))

　　各地的實際情況有所不同,人們的生育意愿與地方教育資源都不相同,隨著二孩政策的全面實施,人口出生率增加,這些也都是導(dǎo)致出臺《通知》的誘因。

　　《通知》并不是簡單地放寬入學(xué)年齡,而是給地方更多的自由裁量權(quán),不再像以前一樣對年齡進行一刀切。一刀切導(dǎo)致的后果受人詬病,比如為了搶在9月1日前入學(xué),選擇8月底剖腹產(chǎn)的中國媽媽就不少,家長怕孩子輸在起跑線上,讓孩子提前讀書�！锻ㄖ�》讓各地根據(jù)“法律規(guī)定”和“實際情況”統(tǒng)籌確定就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月,就更符合教育規(guī)律。

　　《通知》給了地方更大的自由裁量權(quán),這更考驗地方的執(zhí)行能力,各地需要根據(jù)地方的實際情況,來決定學(xué)生實際入學(xué)時間。另外,將來地方也可以將孩子入學(xué)時間交給學(xué)校來決定,在入學(xué)前,對孩子的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等各方面進行綜合考查,如果年齡尚不滿6歲,但孩子各方面條件都適合入讀小學(xué),那也可以允許孩子入學(xué),而不能以年齡為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　這樣也有利于遏制學(xué)生家長的搶跑心理,是為了順應(yīng)孩子的自身成長規(guī)律。當(dāng)然,一刀切的做法更好操作,讓地方甚至學(xué)校根據(jù)“法律規(guī)定”和“實際情況”統(tǒng)籌確定,更為難操作,也需要避免衍生另一種不公平,比如被少數(shù)掌握教育權(quán)力者用來權(quán)力尋租等。如何保證公平公正,這將不再是簡單地拿出一支尺來量身高、年齡那么簡單,而也成了另一種“選才”。這是在尊重教育規(guī)律,也是對教育常識的回歸。當(dāng)然,《通知》并沒越俎代庖,而是把球給了地方,《通知》能否得到有力執(zhí)行,孩子入學(xué)年齡能否與相關(guān)法律法規(guī)、孩子自身狀況及當(dāng)?shù)鼐唧w教育情況等相契合及“完善對接”,就考驗各地相關(guān)部門的執(zhí)行能力與智慧了。