央廣網(wǎng)哈爾濱6月22日消息(記者馬俊瑋)記者從黑龍江省教育廳獲悉，今年，黑龍江省首次啟動中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)工作(簡稱“優(yōu)師專項(xiàng)”)，項(xiàng)目分為國家和地方兩個類別。“國家優(yōu)師專項(xiàng)”由教育部直屬師范大學(xué)培養(yǎng)，2021年，共有華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等5所教育部直屬師范大學(xué)為黑龍江省培養(yǎng)合計(jì)28人；“地方優(yōu)師專項(xiàng)”由黑龍江省屬師范院校培養(yǎng)，2021年，共有哈爾濱師范大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院等3所省屬師范院校為我省培養(yǎng)合計(jì)375人。
據(jù)了解，“優(yōu)師專項(xiàng)”是為鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)、助力鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2021年中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)工作的通知》(以下簡稱“優(yōu)師專項(xiàng)”)。“優(yōu)師專項(xiàng)”傳承了我國師范生公費(fèi)教育政策的核心理念，積極響應(yīng)國家重大戰(zhàn)略工作對人才培養(yǎng)的特殊需求，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代教師教育的重大使命，建設(shè)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
省教育廳對“優(yōu)師專項(xiàng)”進(jìn)行權(quán)威解讀。
1.“優(yōu)師專項(xiàng)”有什么特點(diǎn)？
“優(yōu)師專項(xiàng)”結(jié)合優(yōu)秀教師的特點(diǎn)、地方發(fā)展的需要、師范院校的特征，做出了系統(tǒng)布局，從源頭、流程、機(jī)制三方面助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)師資隊(duì)伍的建設(shè)。一是“優(yōu)師專項(xiàng)”實(shí)行單列志愿、單獨(dú)劃線，通過本科提前批次錄取，入學(xué)前簽訂定向就業(yè)協(xié)議，在源頭上確保了定向縣的教師數(shù)量，完善了欠發(fā)達(dá)區(qū)域的師資儲備。二是從編制招生計(jì)劃到錄取管理，“優(yōu)師專項(xiàng)”均強(qiáng)調(diào)省部互動，發(fā)揮師范院校的能動性，提前布局、共同把關(guān)優(yōu)質(zhì)生源的篩錄。三是“優(yōu)師專項(xiàng)”采取定向培養(yǎng)的方式，激活了地方教育行政部門、中小學(xué)參與未來教師培養(yǎng)的意愿，明確了中央財(cái)政部門、地方財(cái)政部門在經(jīng)費(fèi)保障中的責(zé)任以及地方教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和中學(xué)在政策解讀與宣傳中的角色，提高了“優(yōu)師專項(xiàng)”實(shí)施的有效性。
2.“優(yōu)師專項(xiàng)”分幾個類別？
“優(yōu)師專項(xiàng)”從供給主體上看，分為“國家優(yōu)師專項(xiàng)”和“地方優(yōu)師專項(xiàng)”兩個類別。前者旨在發(fā)揮教育部直屬師范大學(xué)的示范引領(lǐng)作用，全國重點(diǎn)培養(yǎng)1000名左右的語文、數(shù)學(xué)、英語、政治等9個專業(yè)的師范生。后者旨在釋放黑龍江省屬師資培養(yǎng)資源，遵循本科層次的師范院校的育人特色，提升師范院校的生源質(zhì)量，根據(jù)地方需求培養(yǎng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、心理健康、信息技術(shù)等16個專業(yè)的師范生。兩者均致力于優(yōu)化地方師資的供給。
3.“優(yōu)師專項(xiàng)”與公費(fèi)師范生有什么區(qū)別？
“優(yōu)師專項(xiàng)”與公費(fèi)師范生在本質(zhì)上是相同的，都是為欠發(fā)達(dá)地區(qū)定向培養(yǎng)教師。但二者也有區(qū)別，主要體現(xiàn)在生源和就業(yè)上。具體來講，在生源上，“國家優(yōu)師專項(xiàng)”和國家公費(fèi)師范生不限考生來源，只要是黑龍江考生均可報(bào)考，而“地方優(yōu)師專項(xiàng)”和省屬高校公費(fèi)師范生，僅限黑龍江農(nóng)村考生報(bào)考；在就業(yè)上，國家公費(fèi)師范生按照“省來省去”原則，畢業(yè)后經(jīng)雙向選擇可到黑龍江省域范圍內(nèi)中小學(xué)任教，而“國家優(yōu)師專項(xiàng)”按照“省來縣去”、“地方優(yōu)師專項(xiàng)”和省屬高校公費(fèi)師范生按照“縣來縣去”原則，畢業(yè)后經(jīng)雙向選擇到黑龍江定向縣域中小學(xué)任教，其中“國家優(yōu)師專項(xiàng)”和“地方優(yōu)師專項(xiàng)”畢業(yè)生就業(yè)定向縣包括延壽縣、龍江縣、樺南縣等20個原集中連片特困縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣以及穆棱市、雞東縣、蘿北縣等18個陸地邊境縣。
4.“優(yōu)師專項(xiàng)”的培養(yǎng)內(nèi)容怎樣？在校學(xué)生享受什么待遇？
“優(yōu)師專項(xiàng)”實(shí)施本科層次、分學(xué)科培養(yǎng)。培養(yǎng)高校針對“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生開設(shè)系列特色課程，加強(qiáng)理想信念教育，引領(lǐng)師范生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，開展“四史”教育，引導(dǎo)師范生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，涵養(yǎng)長期從教、終身從教的職業(yè)情懷。同時(shí)，構(gòu)建高校與地方政府、中小學(xué)校三方協(xié)同育人機(jī)制，積極利用人工智能等信息技術(shù)提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，集中優(yōu)質(zhì)資源支持“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生培養(yǎng)。“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生在校期間免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并享受生活補(bǔ)助，所需經(jīng)費(fèi)由國家或省財(cái)政統(tǒng)籌安排，優(yōu)秀“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生按有關(guān)規(guī)定享受獎學(xué)金資助政策。
5.“優(yōu)師專項(xiàng)”怎么管理？
“國家優(yōu)師專項(xiàng)”師范生在錄取后、獲得入學(xué)通知書前，須與培養(yǎng)學(xué)校和生源所在省份省級教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽訂協(xié)議。對拒簽協(xié)議的錄取學(xué)生，有關(guān)高校應(yīng)取消其優(yōu)師專項(xiàng)錄取資格。“國家優(yōu)師專項(xiàng)”師范生承諾畢業(yè)后到生源所在省份定向縣中小學(xué)履約任教6年。“地方優(yōu)師專項(xiàng)”師范生入學(xué)前須與培養(yǎng)學(xué)校、報(bào)考簽約服務(wù)地縣(市、區(qū))教育行政部門簽訂三方協(xié)議書。約定畢業(yè)時(shí)(須取得學(xué)士學(xué)位)按專業(yè)對口原則，定向回到報(bào)考簽約服務(wù)地農(nóng)村中小學(xué)(含農(nóng)村職業(yè)學(xué)校)、幼兒園任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。
6.“優(yōu)師專項(xiàng)”畢業(yè)生怎么就業(yè)安置？
“優(yōu)師專項(xiàng)”師范畢業(yè)生由市級教育行政部門會同人社、編制等部門組織用人學(xué)校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進(jìn)行雙向選擇，為每一位畢業(yè)生落實(shí)任教學(xué)校、崗位和編制。“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生畢業(yè)前及在協(xié)議約定服務(wù)期內(nèi)，不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。鼓勵、支持“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生在職提升學(xué)歷。
7.“優(yōu)師專項(xiàng)”怎么報(bào)考？
“優(yōu)師專項(xiàng)”師范生招生工作列入我省普通高校提前批次錄取，按計(jì)劃從高分到低分擇優(yōu)選拔，錄取分?jǐn)?shù)線控制在學(xué)校同批次最低錄取線之上。具體情況可查詢《2021年黑龍江省全國普通高等學(xué)校招生計(jì)劃》(本科提前批、體育類本科批、藝術(shù)類本科提前批、藝術(shù)類本科批)。
