央廣網(wǎng)北京4月13日消息（記者何源）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，每年高考后，很多考生在選擇心儀高校時(shí)都會(huì)考慮同一個(gè)問題：進(jìn)入高校后，如果發(fā)現(xiàn)專業(yè)不合適，能否換專業(yè)？記者近日從北京大學(xué)獲悉，北京大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)系政策進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步放寬了學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)出的限制，例如，取消了一般專業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)出人數(shù)不超過本專業(yè)年級(jí)總?cè)藬?shù)20%的限制等等。

　　近年來，越來越多的大學(xué)降低了校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻，例如北京科技大學(xué)推行的“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)、北京林業(yè)大學(xué)承諾高考成績優(yōu)秀的學(xué)生入學(xué)后可重選專業(yè)、北京化工大學(xué)則為學(xué)生提供3次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)等等。高校為什么會(huì)紛紛放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制？這一對(duì)學(xué)生的利好政策，距離全面推開還差多遠(yuǎn)？

　　近年來申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生逐年增多。根據(jù)麥可思對(duì)2015級(jí)學(xué)生的調(diào)查，41%申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的本科生因?yàn)椤霸瓕�業(yè)不符合興趣”、32%的學(xué)生是因?yàn)椤安环�合職業(yè)期待”。還有一部分學(xué)生，是因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)不夠，而不得不被調(diào)劑到當(dāng)下專業(yè)。

　　有的學(xué)生說：“老師對(duì)報(bào)考專業(yè)講解的還是太少了”，也有個(gè)別學(xué)生反映，“對(duì)所選專業(yè)的了解比較朦朧和簡單，到了真正選擇的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)跟我們當(dāng)初想象的并不一樣�！�

　　北京大學(xué)近日又進(jìn)一步放寬了學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)出的限制，取消了一般專業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)出人數(shù)不超過本專業(yè)年級(jí)總?cè)藬?shù)的20%、外語專業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)出人數(shù)不超過10%等限制。大一大二學(xué)生可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系，與學(xué)制無關(guān)。各院系可以自行制定具體的轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，GPA是否成為考核指標(biāo)，學(xué)校不統(tǒng)一規(guī)定。

　　其實(shí)，北大本科教育綜合改革第一年也就是2016年，北大就對(duì)原轉(zhuǎn)系（轉(zhuǎn)專業(yè)）的規(guī)則進(jìn)行了修訂。學(xué)部內(nèi)原則上可自由轉(zhuǎn)專業(yè)，全校范圍內(nèi)可自由選課。北大北京招生組組長許崇任也將“轉(zhuǎn)專業(yè)”的便利進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，“學(xué)生入校后，原則上將來可以在學(xué)部內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，可以自由轉(zhuǎn)。你想轉(zhuǎn)出的學(xué)院不能禁止你轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入的學(xué)院只要資源夠，也不能不接收你。”

　　對(duì)于此次進(jìn)一步放寬專業(yè)轉(zhuǎn)出限制，北京大學(xué)教務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校希望通過這些政策調(diào)整，充分激發(fā)同學(xué)們的潛能。

　　近年來，越來越多的大學(xué)降低了校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻，例如北京科技大學(xué)推行的“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)、北京林業(yè)大學(xué)承諾高考成績優(yōu)秀的學(xué)生入學(xué)后可重選專業(yè)等等。

　　即便有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)制，現(xiàn)實(shí)中部分學(xué)霸“從名校退學(xué)復(fù)讀再考名�！保�只為換個(gè)專業(yè)的新聞還是屢屢出現(xiàn)。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)，大部分學(xué)校依然會(huì)設(shè)置相對(duì)苛刻的條件，“分?jǐn)?shù)門檻”就是一個(gè)。

　　熊丙奇指出，換專業(yè)還是有些局限，往往是學(xué)生必須先把本專業(yè)學(xué)好，才能達(dá)到不學(xué)本專業(yè)的目的。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校從A專業(yè)換到B專業(yè)，很多時(shí)候是要求這個(gè)專業(yè)的GPA達(dá)到一定要求，比如學(xué)生要達(dá)到3.7才有資格換專業(yè)。這就陷入了一種困境：如果這個(gè)學(xué)生沒有興趣，學(xué)的不好，反而不能換專業(yè)；學(xué)的好的，反而有資格換。

　　畢竟專業(yè)有冷熱門之分，學(xué)生能否轉(zhuǎn)去自己心儀的專業(yè)，還要看專業(yè)有沒有空位。熊丙奇認(rèn)為，要想真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生按興趣轉(zhuǎn)專業(yè)，必須打破高校教育資源配置的局限性�！艾F(xiàn)在有的學(xué)校雖然說可以換專業(yè)，但是還是按照專業(yè)來配置師資。如果有的專業(yè)沒人讀，這個(gè)專業(yè)就辦不下去。我們希望學(xué)校有更大的自主權(quán)，包括課程和專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)，這樣就可以根據(jù)學(xué)生的需求來靈活調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置�！�

　　北京大學(xué)教務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著此次轉(zhuǎn)專業(yè)限制放寬，學(xué)校也鼓勵(lì)各院系提供更加豐富的學(xué)生學(xué)業(yè)支持體系，加強(qiáng)新生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同。對(duì)于所謂的冷門學(xué)科，學(xué)校也會(huì)改進(jìn)招生和培養(yǎng)模式，把真正有興趣的學(xué)生吸引進(jìn)來。熊丙奇認(rèn)為，在專業(yè)間引入“市場(chǎng)機(jī)制”的同時(shí)，還是要加大對(duì)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的投入，防止部分冷門專業(yè)陷入“學(xué)生流失、辦不下去”的困境。現(xiàn)在很多學(xué)校允許學(xué)生換專業(yè)，同時(shí)又設(shè)置了局部的限制，因?yàn)橄拗七^多、加上資源不夠，學(xué)生換專業(yè)的空間還是很小。