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　　央廣網(wǎng)南京9月4日消息（江蘇臺記者沈陽）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，開學沒幾天，南京有家長就反映，孩子所在的學校一年級沒有開英語課。當?shù)亟逃�部門回復，小學一二年級英語課不作要求，三年級正式上課。不過，家長們還是“很著急”。

　　錢女士的孩子在南京月苑小學上一年級，新學期開學，拿到新書，對照的課表的時候，她發(fā)現(xiàn)“沒有英語課”，再看看周邊的小學都有英語課，家長群里炸開鍋，“大家的意思就是說，不管學校開一節(jié)課也好，或者說老師教的好不好，就是這個是義務教育，感覺是剝奪孩子學習的權利�！�

　　事實上，絕大多數(shù)小朋友在幼兒園就開始學英語了，市民李先生的孩子今年也入讀月苑小學的一年級，從兩年前還在幼兒園的時候，李先生就讓自己的孩子到培訓機構上英語課了，兩年的花費將近3萬元，本來想上小學后就在學校里學，不另外再花錢上培訓班。不過，現(xiàn)在看來，一、二年級不開英語課，他們還必須得把培訓班續(xù)上。如果等三年級才上英語課，前面的學習怕是前功盡棄了。小學一年級是否統(tǒng)一開授英語課？記者電話咨詢了南京市教育部門，相關負責人表示，根據(jù)國家課程計劃，英語從三年級開設，一、二年級不作要求，各個學校根據(jù)各自情況開設。

　　記者又找到月苑小學，校長李小兵說，學校一二年級能否開英語課，取決于兩個因素，一是場地，二是師資，目前學校共有11位英語老師，要帶三、四、五、六年級，每周每個班三節(jié)英語，如果要在一、二年級開設英語課，師資跟不上。李小兵說，一、二年級開設的英語課程屬于“校本課程”，也就是說學校可以自己設定課程，他們學校安排了“生命安全”取而代之。

　　李小兵介紹，上學期剛剛開館的“江蘇省生命安全綜合館”進入中小學我們是第一家的，在學生的日常生活中，教會自求、自護，生命安全、抗震減災等，讓他們遠離災害。

　　不過，像月苑小學這樣，一二年級沒有開設英語課的小學，南京并不多。大部分是一個星期一節(jié)，有的兩節(jié)。以南京市鼓樓一中心小學為例，他們是一年級入學就安排了英語口語課程，而且還配備了書，二年級學的是音標，不過正式接觸英語，正兒八經的上課應該是三年級開始學的。而在南京市游府西街小學一位家長說，學校從一年級開始一個星期開設兩節(jié)英語課，除此之外還有外教陪著上。家長認為，“說老實話，你說英語對他的幫助，真沒有什么幫助，他們最喜歡上的是老外的課，因為這個老外的課和平時老師不一樣，你可以隨意的，想怎么樣，怎么樣，你想把腿放到桌子上都行，因為沒有硬性指標和硬性的考核，他所有的語法都是我和她媽在家里交流。”

　　之前江蘇當?shù)孛襟w就有報道說，新學期開學南京一所小學的一年級就有4個學生轉學，原因都是一年級沒有開設英語課。在采訪中有家長坦言，他們曾經花了三萬塊錢的借讀費把孩子轉到了一所一年級就開始教英語課的學校。同時一位教了六年級小學的英語吳老師也告訴記者，在小學階段，教學大綱一共安排了500個單詞，每個學生平均要掌握的單詞量是300個左右，如果僅憑這些詞匯，小升初的時候想要脫穎而出是特別難的。事實上許多一二年級就已經開設英語課的小學的學生，很多還會利用課余時間上培訓班補習英語，南京的小學曾經有過類似的調查，全校有近6成的學生在校外進行補習英語，每周至少補習2小時以上，為的就是在小升初的南京外國語學校加試中可以獲得橄欖枝。當然，在采訪中，記者也遇到了很多一二年級的學生家長，他們表示，正是因為沒有對一二年級的英語課有硬性要求，有的學校開的比較馬虎，不是簡單“見面打招呼”，就是播放一段英語動畫片。實實在在的內容學到的并不多。一位長期從事英語教學的曹易羽老師認為，讓學生早些接觸英語是有一定道理的，但是現(xiàn)在很多學校卻沒有把這門課開好，“絕大多數(shù)學校開設英語課，是以副科的形式，類似興趣課的形式，沒有很重視起來，一二年級我們輕松，不需要考試，三年級開始，把英語當成主課了，背單詞，背書，默單詞，考試，這種情況下，小朋友第一反應就是‘我不喜歡’。 ”

　　曹易羽老師說，無論學校一、二年級是否開設英語課，家長們做的就是首先要給孩子灌輸英語的重要性，比如平時給孩子多聽一些英文有聲讀物，下載一些APP認認單詞。